近日，《安徽青年报》、《安青网》上刊发的一篇名为《“姊妹篇”中话成长》的文章在广大师生中引起广泛关注。今天《三贤文艺》又作了全文转载。该文作者是国内知名教授马育良先生，马教授在文中对储修成老师的《我们与学校一起成长》和刘慧萍同学的《在实践中历炼成长》作了深入的比较分析，并指出：这对姊妹篇“对于学生的成长和发展都具有一定的指导意义。”时隔一年多，这对师徒的文章再度引发关注，马教授的述评为广大师生提供了新的思考角度。
据了解，储老师是安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）教师，刘慧萍同学是这所学校2019届毕业生，二人是师生关系。师徒二人的两篇文章均发表于一年前，当时便在广大师生中引起过广泛的讨论，被大家亲切的称作“成长姊妹篇”。储老师的《我们与学校一起成长》一文，以独特的视角讲述了学生与学校共同成长的故事，引发读者共鸣。而刘慧萍同学的《在实践中历炼成长》则通过自己的亲身经历，展示了在实践中历炼成长的过程，给广大师生带来启示。
在《“姊妹篇”中话成长》一文中，马育良教授从成长环境、成长方式和成长目标三个方面对储老师和刘慧萍同学的文章进行了深入剖析。他指出，储老师的文章强调了学校在学生成长过程中的重要作用，而刘慧萍同学的文章则强调了实践在个人成长中的重要性。这两篇文章相互呼应，这两种成长方式也是相互衔接的，甚至你中有我，我中有你的，共同构建了一个完整的学生成长体系。马教授鼓励广大师生在学习和生活中积极探寻适合自己的具体成长方式，充分发挥主观能动性，努力实现个人成长目标。
此次马育良教授的述评再次引发了广大师生对储老师和刘慧萍同学文章的关注，为广大学生提供了一个宝贵的学习和思考的机会。许多师生表示，通过比较分析这对师徒的文章，他们对于自己的成长和发展有了更清晰的认识。储老师、刘慧萍同学这对师徒的文章以及马育良教授的述评无疑为广大学生提供了一种新的思考角度，帮助他们在成长的道路上更好地前行。
以下是马教授文章截图
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